Slalli 1 / 2026 29 nossa – piirtäen, toiminnallisten harjoitusten avulla, liikkuen ja tutkien. ONKO UIMATAITO TÄRKEIN? Uusimman tiedon mukaan lapsi tarvitsee muutakin kuin uimataidon turvalliseen vesillä liikkumiseen. Nykyään käytetään termiä vesipätevyys, joka sisältää 15 osa-aluetta kattaen motoriset taidot, turvallisuustiedot, asenteet ja hengenpelastuksen perusteet. Uimataito on tärkeä osa vesipätevyyttä, mutta yksinään se ei riitä. Tarvitaan kokonaisvaltaista ymmärrystä ja osaamista, jotta voidaan toimia turvallisesti vedessä, veden äärellä ja jäällä. MIKSI VARHAISKASVATUS? Kansainvälinen tutkimus, WHO:n suositukset, Onnettomuustutkimuskeskuksen teematutkimus hukkumisista sekä valtakunnallinen Turvallisesti kaiken ikää -ohjelma nostavat esiin saman tärkeän teeman: Kouluilla ja varhaiskasvatuksella on keskeinen rooli lasten ja nuorten vesiturvallisuuden edistämisessä ja hukkumisten ehkäisyssä. Seurojen ja yritysten uimakoulutarjonta ei tavoita kaikkia, eikä kaikissa perheissä käydä uimassa vapaaajalla. Voisiko varhaiskasvatus olla avainasemassa tukemassa ja mahdollistamassa tärkeää vesiturvallisuustyötä? Järjestämme yhteistyössä Slal:n kanssa webinaarin aiheesta 1.4.2026 klo 17.30–19.00. Pinnalla-juttusarja käy käytännöllisellä tavalla läpi vesipätevyyden eri osa-alueet ja sisältöjä ja esittelee opetusmateriaalia varhaiskasvatuksen tueksi. Käythän jo nyt tutustumassa laajaan opetusmateriaalipankkiin: www.suh.fi/opetusmateriaalit. Lähteet: Korpilahti, U., Hakulinen, T., Parkkari, J., Koivusilta, L., Parkkari, I., Rajamäki, R., Heinonen, K.,Ojanperä, I., Serlo, W. & Lillsunde, P. (2019). Lasten ja nuorten tapaturmakuolleisuus on Suomessa yleisempää kuin Euroopassa keskimäärin. Duodecim 135(9), 847-854. Onnettomuustutkimuskeskus. (2022). Tapaturmaiset hukkumiset 2021. Tutkintaselostus Y2021-S1 Sosiaali- ja terveysministeriö. (2020). Turvallisesti kaiken ikää: Koti- ja vapaa-ajan tapaturmien ehkäisyn ohjelma 2021–2030 sekä selvitys kustannuksista (Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2020:33). Stallman, R., Moran, K., Quan, L. & Langendorfer, S. (2017). From swimming skill to water competence: Towards a more inclusive drowning prevention future. International Journal of Aquatic Research and Education, 10(2). Suomen Uimaopetus- ja Hengenpelastusliitto, Jyväskylän yliopisto & Opetushallitus. (2022). Uimataitotutkimus 2022: Selvitys kuudesluokkalaisten ja esikoululaisten uimataidosta sekä koronapandemian vaikutuksista koulujen uinninopetukseen.
RkJQdWJsaXNoZXIy MjU0MzgwNw==